Philip Hwang

Professor

 Kontaktuppgifter KataGU

Bakgrund
Undervisning
Forskning
Länkar

Bakgrund

Undervisning/Teaching

Mina undervisningsintressen är koncentrerade till olika aspekter av utvecklingspsykologin.

Forskning/Research

Jag har min bakgrund inom utvecklingspsykologin, speciellt forskning kring barns och ungdomars utveckling och livsvillkor. Problemen är av såväl teoretisk som praktisk art och forskningen sker ofta i tvärvetenskapliga samarbeten med såväl samhällsvetare som medicinare. De forskningsfrågor jag ägnar mig åt rör exempelvis: Hur ser relationen mellan föräldrar (särskilt pappan) och barn ut? Hur är det att bli mobbad i skolan? Går det att identifiera de sammanhang i vilka barns och ungdomars utveckling stimuleras, tillfälligt avstannar eller upphör? I samarbete med forskare från USA, intresserar jag mig också för företagskulturens effekter för föräldrars engagemang i hem och barn. Syftet med studien, är bland annat att ge en bild av hur anställda på olika nivåer inom företagen ser på kopplingen mellan arbetsliv och familjeliv. I denna forskning tas frågor upp av typen: Vilka krav ställer arbetsplatsen på pappan? Vad gör man för att hindra eller underlätta för honom att vara engagerad i hem och barn?

Inom dessa forskningsområden har jag publicerat ett stort antal arbeten i internationella tidskrifter. Jag är även redaktör för tre internationella samlingsvolymer: Child Care in Context (1994), Images of Childhood (1995), samt Gender Equity and Organizational Change (2000). Jag är också redaktör för följande böcker publicerade på svenska på bokförlaget Natur & Kultur: Barnets tidiga relationer (1992), Spädbarnets psykologi (1999), Faderskap i tid och rum (2000), Ungdomspsykologi (2001), Ungdomar och identitet (2006) och Vår Tids Psykologi (2005). Tillsammans med Björn Nilsson har jag också författat böckerna Utvecklingspsykologi (2003), samt gymnasieläromedlet Introduktion till psykologin (2001).

Länkar

Fullständig förteckning över publikationer
Fas-finsierat forskningsprogram: The Development and Living Conditions of Children